Educación para la Tierra, interculturalidad en la Tierra

Nombre del autor; Wendland, C.

Educación para la Tierra, interculturalidad en la Tierra

Articulos Artículos de revistas Educación Ambiental NUM 13

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Carine Josiéle Wendland

La relación entre el hombre y la naturaleza es cada vez más distante. Ante este hecho, surge la pregunta ¿cómo acercar nuevamente la Tierra a la educación? La Tierra como cuerpo, como madre, como vida y la educación como convivencia que permea los muros de las instituciones.

Carine Josiéle Wendland

Educación para la Tierra, interculturalidad en la Tierra.

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Autor	Carine Josiéle Wendland
Fecha	2024, 02
Publicado en	Ecopedagógica, (13), 16-23
Resumen	La relación entre el hombre y la naturaleza es cada vez más distante. Ante este hecho, surge la pregunta ¿cómo acercar nuevamente la Tierra a la educación? La Tierra como cuerpo, como madre, como vida y la educación como convivencia que permea los muros de las instituciones. La educación para la Tierra es posible en la medida que busquemos también una interculturalidad que se constituya en este suelo profundo de ideas seminales, de este territorio lleno de sabidurías. En contrapunto a ideas que perpetúan la Tierra como suciedad, recursos y la mera búsqueda de desarrollo, caminamos hacia el pensamiento latinoamericano. Entre las trenzas y los lazos creadas durante un periodo en México a partir del Programa Institucional de Doctorado Sandwich en el Exterior, se encuentran experiencias de educación para la Tierra y que promueven la interculturalidad conectando caminos -peabirus- desde Brasil.
Cita	Wendland, C. (2024). Educación para la Tierra, interculturalidad en la Tierra. Ecopedagógica, 7 (13). 16-23