Este artículo deriva de la investigación “Ambiente, naturaleza e interculturalidad en la formación docente y continua de profesores de educación básica” registrada en el AA2 de la UPN,
Este artículo deriva de la investigación “Ambiente, naturaleza e interculturalidad en la formación docente y continua de profesores de educación básica” registrada en el AA2 de la UPN, pretende aportar elementos desde una educación ambiental en perspectiva latinoamericana, que ayuden a docentes a generar procesos socioeducativos significativos, articulando el enfoque de dicha educación con el del Plan de Estudio 2022 sustentado en la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Es un estudio cualitativo, se aplicó un formulario de preguntas abiertas sobre el problema de estudio a docentes de educación básica en servicio.
Cita
Terrón, E.(2025) Reflexionando el tejido de nuestra relación con la naturaleza. Una experiencia de educación ambiental. Ecopedagógica, 8 (15), 20-27.