Resumen | Ciertamente nuestra Constitución señala que México tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas y a lo largo del texto del Artículo 2º establece el propósito de reivindicar todos los derechos que les corresponden. Para ello, la interculturalidad resulta ser el instrumento más idóneo para hacer realidad esta meta, trabajando desde la escuela. Sin embargo, el concepto de interculturalidad se maneja distante del discurso, se limita a la coexistencia de la población mestiza y las etnias originarias, y no visualiza el verdadero problema. Considero que este artículo hace visible la necesidad de elevar las miras y la praxis de una interculturalidad crítica que vaya más allá del discurso y se avoque a crear las condiciones políticas, sociales, económicas y legales necesarias para que la pretendida interacción se realice de tú a tú y no de dominante a dominado, como ocurre actualmente.
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