Los Estudiantes de Secundaria y el Club de Huertos Escolares como Estrategia para la convivencia amigable con el Ambiente

Nombre del autor; Herbia, A.; Anicasio, J.

Los estudiantes de secundaría y el club de huertos escolares como estrategia para convivencia amigable con el ambiente

Aportes a la Investigación Articulos Artículos de revistas NUM 3

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Los estudiantes de secundaría y el club de huertos escolares como estrategia para la convivencia amigable con el ambiente

Arturo Heribia Virués

Javier Anicasio Casiano

Los estudiantes de secundaria y el club de Huertos escolares como estrategia para la convivencia amigable con el ambiente AI3

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Autor	Arturo Heribia Virués, Javier Anicasio Casiano
Fecha	2019, 07
Publicado en	Ecopedagógica, 3, 15-26.
Resumen	En este trabajo se describe la experiencia del club de “Huertos Escolares” en la Escuela Secundaria Técnica N°. 32, de la comunidad el Paraíso Novillero, del municipio de Cosamaloapan, Veracruz, México. La finalidad fue promover en los discentes, la identidad regional y local, desarrollar la creatividad, la cooperación, la responsabilidad, y el respeto; para generar una alfabetización del cuidado del medio ambiente. El objetivo fue la proyección de huertos escolares, con la participación de los padres de familia, para dar cumplimiento a la autonomía curricular. Se cultivaron hortalizas en almácigos, a cielo abierto y en macro-túneles, con la participación de 24 alumnos, 1 docente y 5 padres de familia. Los resultados indican que, se logró empoderar valores ambientales como: a) La Creatividad; b) La Cooperación ya que los estudiantes crearon equipos de trabajo; c) La Responsabilidad ya que desarrollaron tareas de cuidado y manejo de las hortalizas; y d) El respeto ya que se logró trabajar con estudiantes y padres de familia creando un ambiente amigable. Finalmente, los Clubes de Huertos Escolares son una estrategia eficaz, que empodera a los estudiantes hacia una cultura ambiental hacia el cuidado del medio ambiente y la sustentabilidad en el manejo de los recursos naturales; logrando una educación integral de los estudiantes de educación secundaria.
Cita	Heribia A. y Anicasio J. (2019). Los Estudiantes de Secundaria y el Club de Huertos Escolares como Estrategia para la convivencia amigable con el Ambiente. Ecopedagógica, 2 (3), 15-26.