Educación ambiental en el Museo de Historia Natural de la Universidad de Cauca, Colombia.

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Kelly Jhohanna Salazar Campo

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Autor	Kelly Jhohanna Salazar Campo
Fecha	2022, 07
Publicado en	Ecopedagógica, 9, 44-51
Resumen	En este artículo se describen aspectos relevantes de una aproximación a la identificación de los elementos del ambiente que promueve el Museo de Historia Natural de la Universidad del Cauca, a partir de las experiencias de un taller con niños de entre 7 y 12 años de edad. El medio ambiente es visto de distintas maneras: como un conjunto de problemas, pero también como el espacio de desarrollo comunitario y social. Los elementos identificados se relacionan con las representaciones sociales naturalistas, globalizantes y antropocéntricas; develando hasta qué punto un museo puede convertirse en ocasión de reflexión crítica sobre el presente y futuro del medio ambiente, sin perder atractivo, proporcionando una percepción clara de los problemas y desafíos a los que ha de hacer frente hoy en día la humanidad
Cita	Salazar, K. (2022). Educación ambiental en el Museo de Historia Natural de la Universidad de Cauca, Colombia. Ecopedagógica, 5 (9), 44-51.