NÚCLEOS TEMÁTICOS PROBLEMÁTICOS: EXPERIENCIA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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Leticia Muñoz Langarica

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Autor	Leticia Muñoz Langarica
Fecha	2019, enero
Publicado en	Ecopedagógica, 2, 19-24.
Resumen	Los núcleos temáticos problemáticos son una estrategia pedagógica y didáctica para abordar los programas de estudio del área de Cultura Científica y Humanística del Ciclo básico de la formación profesional, en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, promovidos a partir de un trabajo de investigación-acción-reflexivo, en el que se plantea la construcción de nuevos conocimientos mediante el establecimiento del diálogo de saberes integrando las diversas formas de concebir al mundo y la vida, y de las relaciones que establecemos los seres humanos consigo mismos y con la naturaleza. Los núcleo temáticos problemáticos implican la construcción participativa entre docentes y estudiantes en el desarrollo de proyectos que se lleven a cabo desde diferentes abordajes pedagógicos.
Cita	Muñoz L, (2019). Núcleos Temáticos Problemáticos: Experiencias Didáctica constructivista de la Educación Ambiental en la Educación Superior. “Ecopedagógica”Revista de divulgación en educación ambiental. Vol. 2 Núm 2. pp: 21- 27